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六年级第一学期班主任工作总结

时间:2024-11-11 16:18:55
六年级第一学期班主任工作总结[本文共22901字]

六年级第一学期班主任工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的六年级第一学期班主任工作总结,欢迎大家分享。

六年级第一学期班主任工作总结1

时间恰似一江春水,一去不返,也许是忙于工作,感觉转眼间学期就结束了。回眸本学期的班主任工作,有几许感慨,几许欣慰、几许遗憾……现总结如下:

一、班级整体情况

六(1)班有26名学生,男生18人,女生8人,都是文明中校区20xx年7月新招的学生,总体情况学科成绩参差不齐。行为习惯有许多的不足,共性问题就是胸无大志,没有人生目标,再有就是不听课,没有良好的听课习惯,书写更是一塌糊涂。谈起读书没有几个人是爱读书的,有的孩子连一本整本的课外读物都没读完过,整体水平是较弱的。

班级人数是不多,但差异很大,有的孩子年龄较大,有的是考总校没有被录取的,面对这样的26个孩子怎么办?六年级只有一年的时间,毕业班是用成绩来说话的。如何双赢?学生有良好的学习习惯和行为习惯,又能考出最优的成绩来,是我想得最多的问题。习惯不好,那就从习惯入手,因为播下一种好的习惯,你将收获精彩人生。于是,我从最基本的习惯抓起,听课习惯,规范写字习惯,按时完成作业习惯,个人卫生习惯……一学期下来,学生有很大的改变,听课状态好了许多,如:向南昱、李旭舟、钟家豪等人,上课时常走神、发呆、精神不集中,现在好多了,只是偶尔的走神,相信他们会对学习感兴趣的同时,能更好地听课。书写也只有2、3个人还需要加强,如:操浩、陈沿整、曾维杰、李旭舟等人,刚来的时候字是很难辨认的,现在的书写得到了家长、同学、老师的表扬,他们自己也很开心。学生都能按时完成作业。个人卫生也较好,集体荣誉感也增强了,对于集体荣誉感来说,有了竞争意识,在唱红歌比赛中拿了二等奖,而在汇操比赛中却拿了一等奖,这就是进步。现在班级读书之风正在兴起,有的孩子爱读书了,像李雨桐、甘昌丹、单淑婷、任家辉、刘若婵……都值得表扬。班级的整体素质在提高,处于一个向上趋势,让我有几分欣慰。

二、纪律、安全方面

班级纪律还是不错的,毕竟人数少了些,只要用心管理纪律不会有问题。平时我也跟班。对这些孩子我从早读抓到晚寝,时间段是早读、课上、课间、中午就餐、就寝、晚修前、晚寝,抓住这几个环节,不间断地抓两个月,习惯也就养成了,所以,这个班纪律还是可以的。纪律要是有保证,安全也就有了保证。每周都利用班会课的时间讲安全教育,学习安全知识,让学生自己去宣传安全教育,拿一些身边的事例去说,效果显著,同时让孩子学会保护自己。

三、学习方面

我主要从课堂入手,那就是听课习惯,作业习惯,阅读习惯……这是我要做的。学生自己要做的,就是每周的组与组PK赛,互帮互学,每周胜出的那一组都有奖品,激发他们学习的积极性。第三就是家长协助,孩子回家家长监督辅导,陪伴孩子学习和成长。我也做个别辅导,通过这几个方面去做,并且扎扎实实地去做,学生成绩有质的飞跃。每一次考试都有变化,有提高,这又是我的欣慰。

四、德行方面

利用每周的班会时间学习《弟子规》,每天课前都读几句,下学期还是要坚持去做。班级每天都有德行作业,我在检查做。哪方面欠缺就做哪方面。平时用一些生活中的事例来教育学生学会感恩,感恩身边为你付出的所有人。要有一颗平常心和爱心,爱不是挂在嘴上,要用行动来证明。班级互相帮助的多了,关心老师和家长的多了,对祖国更是无比的热爱之情。让孩子先学会做人,这是我的宗旨。

五、不足之外

本学期觉得与孩子们沟通的少,平时忙于工作又要批改作业等。有许多思想工作没有做到位,有很多月寄和周寄的孩子在学校,没有很好地和他们交流,有的孩子把一些宝贵的时间都浪费了,没有利用这个时间去读书,去丰富自己,开拓自己的视野。反思自己,要想双赢那就把思想工作做到位。用你的真诚和博爱去感动每一个孩子。

以上是本学期班主任工作总结,只有总结才会有进步和提高,发扬优点,克服缺点。把班主任这块芳草地经营得天清日朗。

六年级第一学期班主任工作总结2

回眸间,又一个学期即将结束,我和学生将暂时分别的时间也快到了,虽有几分不舍,却也让人期待。因为在这短短的几个月里,学生们在我的带领下、在六(1)班这个大家庭中,健健康康地成长,快快乐乐地生活。回顾这些日子,我伏案沉思,几多得失,有喜有忧。现把这一学期来的成绩和不足总结如下,以便为后来的工作积累经验。

一、 营造良好的班集氛围。

良好的班集氛围对一个班级太重要了。由于每个人都存在个性差异,每人学生都有一个自我,如果都按个人的喜好、行为准则办事,整个班级就乱成一团,像盘散沙。建立良好的班风时应抓住学生的共性,发展学生的个性。也就是说设定一个共同的目标,一个能把学生凝聚到一块的目标,让大家为实视这个目标一起努力。本学期在开学之际,我便明确向学生提出把六(1)班建成一个讲文明、讲卫生、讲纪律的班集体。要求每个人朝着这个目标出发,努力打造一个明星级的班级。而我平时还把学校关于每个班的文明、卫生、纪律等面的评比结果带到班上讲,当有好几个“第一”摆在学生面前,他们都沸腾了。他们为自己努力取得的成绩欢呼雀跃。还有这次元旦晚会,每个班都要表演一个节目,我这这个任务交给全班学生,希望大家为班集体的荣誉出谋献策。最后通过全班的努力自编自演的舞蹈《依拉拉》在晚会表演中获得不俗的成绩。所有这些,和每个学生努力的结果是分不开的。每个人都渴望成功,渴望别人赞许的目光。而在发展共性的同时,也要注重学生个性的发展,因为素质教育应时代需要所培养的人才是高素质的,是有创造性的人才。

二、 借助班干部之力管好班级。

班干部就像是班主任的左膀右臂,在班集体中有着举足轻重的作用。许多有经验的班主任都把如何建立一支作风严明、工作认真的班干部队伍作为一项重要的工作,有了这支队伍的协助,班主任工作才能从繁重走向简单和轻松。人的能力是有限,不可能事事亲为,面面俱到,而且班主任再怎么和颜悦色,和学生如何的亲近,在学生眼里还是有绝对的权威性,有时难免不被理解和接受,通过班干部的协助,往往能取得意想不到的效果。班干部部应精心培养:一、通过民主化的方式选一批在班上比较有威信的班干部,“从群众来,到群从中去”。二、大力表扬班干优点,宣传他们先进的事迹,帮助他们在同学中树立威信。三、在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、 做学生生活中的良师益友。

……此处隐藏19484个字……重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段。

我主要采用量化加分制,把作业、考试,甚至课堂上的发言都采用量化的方法,折合成分数,每月统计一次,张榜公布。对上榜学生给予一定奖励以激发学生的学习积极性。

三、开展丰富多彩的活动

本学期,学校的活动丰富多采,这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。我班根据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演”的比赛,以四人学习小组为单位,自己编剧,排练,制作道具。活动要求所有同学都参加,这样,活跃了学生的身心,锻炼了他们的能力。这次课本剧表演非常成功,有几个组的演出惟妙惟肖,小演员们走上讲台,有板有眼的表演赢得了热烈的掌声。学期快要结束的时候,我和六(2)班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易”活动 ,目的是让孩子们在紧张的学习之余有放松的时间,让学生手中的旧书充分地流动起来,让他们有更多更好的课外书阅读,同时也在实践中培养了孩子的口语交际能力,让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱,可谓一举数得。

四、加强家校联系

多年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

今后,我将更加努力做好班主任工作,为学校的教育事业贡献自己的一份力量。

六年级第一学期班主任工作总结15

时光飞逝转眼间一学期过去了,开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期,我担任六(1)班的班主任,班级共有39人,男生22人,女生17人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作,培养学生良好的学习习惯,同时,做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、抓好班级常规管理,培养学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园,必须尽快让他们了解我们的学校,适应新的环境。第一,利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二,学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则,知道什么是应该做的,什么事不应该做的。第三,利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机,把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起,制定《班级文明公约》,倡导每一位学生必须严格遵守。第四,制定了劳动值日制度,有小组组长负责安排值日和大扫除,劳动委员负责检查,规范了每日卫生值日制度。第五,实行了值日班长制度,让每一位学生每天轮流做值日班长,检查班级的一日常规工作,锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会,增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,在工作上我给予指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、配合任课老师,及时与家长保持联系

要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的,班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班级时,我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论,一起想办法解决,取得了良好效果。此外,开学初我们召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一学期以来,学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生,发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。一学期来,我争取每天早晨7:00之前到达学校,督促他们及时上交作业,杜绝他们来学校抄袭

作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时,我都会随手捡起,现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾,教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流,用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生,要养成良好的行为习惯需要一个过程,需要耐心、恒心与爱心与他们交流,有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌,做操时他连一个动作也不会,尽管体育老师多次教他,也毫无进展。此外,每天总是丢三落四,经常忘记带作业,甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通,得知他家庭的困难,父母离异,他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子,我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动,鞋带松了帮他系好,并教他学系,放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课,也没有效果,偶尔也有过放弃的念头,但是想到班主任的职责,我坚持下来了。我的耐心没有白费,后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交,每天也能按时到校。

一学期来,班级管理工作走上正轨,学生初步养成了良好的学习习惯,班级形成了你追我赶的学习氛围,取得了可喜的成绩,在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中,我班获得了二等奖。当然人无完人,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。

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