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今年5月11号,我班举行了一次云端辩论会,正方辩题为“开卷有益”,反方辩题为“开卷未必有益”,双方辩手摩拳擦掌,跃跃欲试,准备好这次别开生面的辩论会,让我们再回到那段时光,重温那段激烈的辩论吧。
简单介绍完规则后,各个辩手就打开了摄像头,开始迎接对方的唇枪舌战。
正方一辩上来就给反方来了个下马威。他先明确了正方观点:开卷有益,并解答了为何是“益”:“开卷”,不仅仅只是打开书本,更是泛指读书。“益”指好处,好处有许多种,因书籍而异、读者而异、处境而异,可以是专业知识、可以是历史借鉴、也可以是人生感悟。而后,他又用了许多名言来说明开卷的好处:第一,开卷可以增见识;第二,开卷可以促成长;第三,开卷可以修身心。
而反方强烈反对这一观点,认为盲目开卷,未必有益。表达了2个观点:其一:虽有流传千古的文学经典,但一些不健康或肤浅无用的书籍也是层出不穷,它们也许会让读者树立了错误的价值观,受到心灵上的毒害,甚至走上犯罪的道路。其二:只关注书中情节而没有思考,或只是为生动的情节所吸引或只是浮光掠影般匆匆翻书,则开卷无益。
就这样,双方明确表达了自己的观点,并且指出对方观点中细微的错误,接下来就是最让人激动的自由辩论环节。
正方认为:如果你读了坏书,而你有辨别好书与坏书的能力,取其精华去其糟粕,那么你就不会被坏书“伤害”。并认为:读了书,无论是在见识方面还是心灵成长方面,都有益处,如果是坏书,那么你就能更好的分辨什么是坏书以及人性的扭曲与社会的丑陋,这也是一种益处。反方却否认正方的观点:未必有益是有益,也有害,而无益是指没有一点的好处,两者并不相同。双方表现不分伯仲。
最后,老师总结了这次辩论:开卷一定要思考,没有思想的阅读,都对我们无益,不是所有的书都要看,要有选择地读,对我们有帮助的书籍,不要再读那类闲书或有害的书籍。
赛后,在对辩手们的采访中了解到:他们一开始比较镇定,因为稿子都是事先准备好的,照着读就行,到了互相攻辩和自由辩论的时候就有些紧张,一是因为这个环节即兴性比较强,没有现成的稿子可以朗读,要靠临场发挥,二是因为这是大多数同学第一次参加辩论,难免生疏。也有同学在回忆时表示,赛前心里挺紧张的,后来就当作是就我一个人读个稿子,在适应融入辩论会之后就渐渐大胆放松了一点。
这是一个晴朗的早晨,吵闹声敲碎了上课铃声,平凡的年代也有不平凡的事情,那件事就是七六班的辩论会。
那事是在思品老师下课时决定的。那时,作业不多,所以同学们也愿意做些准备——或许作业如山,他们也会做准备,他们总是为了这种事而乐此不疲。
课代表在黑板上写下主题:网络交友的益处与坏处时,辩论会拉开了帷幕。开始时只是心平气和地说,算不上争论,与主题不符,省去不提。不知为何,双方争吵起来,可能是因为词穷,或者理亏。到索性把词啊、理啊搅作一团或抛到脑后。
只见左壁那厢闪出个“白面书生”,没有一丝乡野村夫行为,只见他双唇快速地微微地波动,一堆话语脱口而出。本以为是“高谈阔论”,结果还真是高谈阔论,话语中有一分* www.*中心,就要有九分鬼话,他说的本是安全问题,但他却认为泄露自身信息的人智商很低。好在他就说了这句话,不足以误导大家。
接着,不参与的人也都各分“党派”各自进行“演讲”,我是持左的观点的,然后也说了些话,如果我脸皮厚,倒是可以用字字珠玑、妙语连珠、口若悬河形容自己,可是我并不是那样的人。
然后右边也有人说了一番话语,双方继续争论,分贝到了噪音的范围,他们不在乎;唾沫横飞,他们不在乎;面红耳赤,喘不了气,他们不在乎;更别说饥饿口渴,也不管对不对,只是说,只是大声地说,只是吼!
实际上,确实不用管对不对,因为他们都是照着资料“有感情的朗读”。
他们吵着,忘了他人,忘了自己,眼里心里始终如一——他们的对手。他们一心想取得胜利,但没有不择手段。他们争得天都崩了!吼得地都裂了!一来一去,只是个平局!
这事,让我知道可爱的我们还能那么幼稚,那么心眼如一,那么专注,那么忘我!
只是惊奇,只有惊讶,只能惊叹!
前几天,老师告诉了我们一件事——10月25日中午举办辩论会。今天中午,我们在经过近一个星期的精心准备,终于应来了辩论会。正,反双方的”理论大战“可谓是精彩绝伦!中午,我们举办了主题为——生活中是否需要”善意的谎言“。正方认为,做人要讲诚信,不能撒谎。反方认为,生活中有时需要”善意的谎言“。正方辩手分别为:一辩汤镇业,二辩陈师,三辩钱佳影。反方辩手分别为:一辩金圣南,二辩陈冉,三辩朱仪,四辩曹名誉,五辩朱书洲。围绕”生活中是否需要一些‘善意的谎言’“这个话题展开了激烈的”龙争虎斗“。在文鑫的一声命下:”我宣布,辩论正式开始!“我们立刻开始争斗!首先,正方一辩汤镇业马上将自己组的想法用陈词的方式表露出来,打了一个开头炮。反方一辩我见”敌将“如此英勇,马上来了个”回马枪“,不仅反驳了对方一辩的观点,还将自己的内心的想法也毫无保留地展示出来!敌我双方的火花也随即碰撞了出来,硝烟逐渐扩散了出来!正方二辩陈师也英勇上阵,不仅陈述了自己的观点,也将我的观点的小漏洞取出来进行了反驳u,真是一位”白袍小将“啊!敌我双方之间的火花也愈演愈烈。我方将观点陈述之后,敌方的一辩汤镇业提出的问题让我们感到十分棘手。”请问,善意的谎言的定义是什么?“汤镇业提出了一个常棘手的问题。我方五位辩手一时手忙脚乱,这时亲友团的小将徐约翰”杀“了出来,以巧妙的语言将”定义“是什么的问题反驳了回去,可这并不是最佳答案,再让敌方辩手提出了相同的问题,这时,我方四辩曹名誉的一段解释一针见血,让我们化解了危机······
这次辩论会虽然平局,但是让我我受益匪浅。而且,我也被评为最佳辩手!
今天,我们502班上了一节与从不同的语文课,这是一次激烈的辩论会,主题是:开卷是否有益。
早上,快要上课了,有几个同学已经把资料拿了出来,准备开始了。“叮零零,叮零零”这时上课铃响了,老师走了进来。辩论会终于开始了,先由认为开卷有益的人开始。第一个举手的是杨鈺清同学,她不慌不忙地说:“古代诗人杜甫曾说过一句话,读书破万卷,下笔如有神,所以,看书就一定有益处……”她说得滔滔不绝,听得令人点头称是。这时,我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说:“这不一定,看不好的书难道有益?再说……她的理由也很充足。
接下来,其他同学也开始争辩起来,有的同学用名言来说,有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语,唇枪舌剑,真是公说公有理,婆说婆有理呀!看看大家争得面红耳赤,都不落后,最后,汪老师叫我们花几分钟时间,各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后,终于,这场辩论赛结束了,我们平局。
这堂课,使我明白要看好的书才有益,现在我们辩别能力差,还不能看坏书,所以要看老师、家长推荐的好书。
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