托班体育活动教案(多篇)

导读：托班体育活动教案(多篇)为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

托班体育活动教案 篇一

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的本事，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁明白我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，此刻妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一齐去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一齐快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

托班体育活动教案 篇二

托班体育活动教案：捉蝴蝶

教学目的：

练习向上纵跳摸高的动作

教学准备：

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教学过程：

一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

“小朋友，你们看，今日天气多好呀！我们一齐去做做运动—模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩：②注意安全

“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，并且要在我们区域范围

内玩哦。”

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

托班体育活动教案 篇三

小蜗牛爬呀爬

类型：

体育活动

资料：

练习屈膝四肢着地协调往前爬

材料：

小沙包、桌子

方法：

1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。

2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。

3、教师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛在通道下头钻过。

提示：

1、“蜗牛”身上驮的沙包能够由少至多。

2、桌子能够分成不一样长度，体现为不一样发展水平的幼儿创设相应的环境。

托班体育活动教案 篇四

托班体育活动教案：结个大网

教学目标：

1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。

2、在结网的过程中，体验变大变小的欢乐。

教学过程：

1、开始部分：

复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》

2、基本部分：

（1）教师带领幼儿拉成一个大圆圈。

师：“小蜘蛛们，我们赶快跑到中间去，蜘蛛要开始结网了。”

（2）教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。慢慢的结成一个大网。

（3）等幼儿结网的动作熟练之后，教师能够增加结网的速度，做一些快慢的变化。

3、结束部分：

（1）小蜘蛛为自我结成的网欢呼，随着音乐做放松动作。

（2）教师组织幼儿回教室洗手。

反思：本活动能够延伸到让幼儿去寻找大自然中更多的动物，去认识、去了解，从而来丰富幼儿多动物的知识。还能够经过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的神奇之出，让幼儿从整个过程中寻找到欢乐。至于一些手部的动作又能很好的发展幼儿的灵活性和小肌肉的发展。

托班体育活动教案 篇五

切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一齐变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

托班体育活动教案 篇六

玩纸

目标：

1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。

准备：

1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”

2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2、教师与孩子们一齐抛纸。

3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。

3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。

说明与思考：

这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：

在“撕纸”环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验趣味的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

托班体育活动教案 篇七

美丽的蜗牛

名称：

美丽的蜗牛

类型：

教学活动

资料：

学习由里到外画不间断的曲线

材料：

幼儿用书《美丽的蜗牛》

方法：

1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题：――“从前，有一只蜗牛妈妈，它十分喜欢自我的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”

2、与幼儿一齐数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。

3、鼓励幼儿在自我的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。

4、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。

5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

提示：

1、教师在讲解时，必须要边讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。

2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发兴趣，为自我的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的不一样。

3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。

托班体育活动教案 篇八

钻网

名称：

钻网

类型：

体育活动

资料：

四肢协调地钻爬，锻炼肌体的敏捷性

材料：

松紧带或橡皮筋

方法：

1、在活动室里，教师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上，来来回回、高高低低地构成一个个网(见图示)。

2、幼儿在这些网下钻爬，身体不能触碰到网。

3、教师能够鼓励幼儿尝试倒着爬。

提示：

1、活动前，要先将活动室的地上扫干净，以防尖锐物弄痛幼儿的皮肤。

2、活动的场地要大些，便于幼儿活动自如。

托班体育活动教案 篇九

托班体育活动教案 篇十

做个大气球

活动目标：

学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

活动材料：

彩泥、塑料垫板

活动过程：

1.与幼儿一齐回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

2.教师演示团圆和压扁的方法。

3.幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情景，适时予以介入。

4.陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

提示：

1.如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

3.供给的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

名称二：投气球

目标：

练习挥臂投准

材料：

气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

过程：

1.幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

2.教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

3.幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

4.随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

提示：

1.活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。

2.放气球的塑料筐要浅一些。

托班体育活动教案 篇十一

小鸡学本领（跑）

活动目标：

1.发展幼儿跑的本事，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受欢乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；

草地、树、草丛。

活动过程：

一、准备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

二、小鸡学本领

１、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎样过去提虫子的？”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

三、游戏《小鸡提虫》

１、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一齐去草地上提虫子

２、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

３、商量营救的方法

提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎样办呢？”

①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）

３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）

托班体育活动教案 篇十二

小青蛙跳荷叶（跳）

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳本事适当改变圈之间的距离。

过程：

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿团体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④能够根据孩子的活动情景，改变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

托班体育活动教案 篇十三

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

托班体育活动教案 篇十四

吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！

二、活动目标：

①、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

托班体育活动教案 篇十五

找小动物

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”

教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

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